语言艺术文章

从发现教育的动态学生激活，激发人权日的生活活动

杰奎琳停留- 2020年12月9日 -课堂内容那亚博vip8那发现你的快乐那教育那经验那特色那热点现在那语言艺术那翱翔翅膀那社会情感学习那社会研究那说实话那明天的技术那虚拟实地考察

从发现教育的动态学生激活，激发人权日的生活活动

2020年，世界生病了。但从疾病中恢复有一种深刻的方式将事物放在视角。人类通过全球流行统称收到了一条消息，我们每个人的回应的方式应该适当普遍。对于我们的年轻人来说，这对我们来说这不仅仅是关于公共卫生 - 这是较大的好处。12月10日标志着

USC Shoah基金会和发现教育奖励10,000至2020美元，比仇恨挑战赢家

杰奎琳停留- 2020年9月12日 -教育那经验那语言艺术那扫盲那Shoah基金会那社会情感学习那社会研究那学生那虚拟实地考察那虚拟实地考察

USC Shoah基金会 - 历史教育研究所（USC Shoah基金会），今天宣布的发现教育宣布2020的获奖者比仇恨挑战强。挑战和2020名获奖者举例说明青年声音的力量，以连接社区和社会和情感学习在赋予学生的作用

三种SOS教学战略，用于支持社会情感学习的新资源，从发现您的快乐

杰奎琳停留- 2020年6月3日 -课堂内容那发现你的快乐那教育那经验那健康那语言艺术那扫盲那科学那社会情感学习那聚焦策略那干那虚拟实地考察那虚拟实地考察

对学生的社会和情感福祉仍然是全国各地学校，地区和社区的首要任务。由于家庭面临持续的挑战和未来的不确定性会影响我们的日常生活，支持学生在他们管理情绪的能力中，需要获得能够达到的灵活性，数字资源

比仇恨挑战更强大，赋予学生控制虚拟学习

杰奎琳停留- 2020年4月18日 -课堂内容那十字课程那教育那语言艺术那Shoah基金会那社会情感学习那社会研究那学生与教育者挑战

本周的博客是由USC Shoah Foundation Junior实习生的角度来写的，他是USC Shoah Foundation的William P Lauder Junior实习计划的一部分。请阅读下面，了解他们如何参与比仇恨挑战更强烈影响学生学习。由Alejandra Casillas，Grace Sandman，Hannah Levy，John Levy和