世界各地的人类，无论年龄，性别，宗教，文化背景，或社会经济地位，分享一套基本权利和自由，因为它们是人类。人权教育，最佳，聘用和赋予学生，帮助他们认识并重视自己的权力，因为他们成为下一代人权维护者。

对权力说真话,由罗伯特·f·肯尼迪人权组织创立,通过强有力的讲故事和互动学习，向学生介绍有影响力的人权维护者，激发激情和行动，以结束和防止世界各地的侵犯和侵犯人权行为。与探索教育合作，人类团结和基金II基金会，这程序提供了灵活,standards-aligned数字内容旨在教育、参与和激励下一代人权捍卫者。

可通过以下途径获得的资源《对权力说真话》非常适合探索教育的应用SOS教学策略。关注策略包括基于研究的教学策略，用于以有意义，有效和实际的方式整合数字课程资源。教育者可以找到细节或者执行这些策略的SOS通道在发现教育经验我们强调了我们的一些最爱，方案资源下面。

• 对权力说真话及时的数字课程,如公共卫生风险的权利我年代,那为学生提供有机会扩展当前活动的思考和人权具有相互依存、相互联系的特点。这一课非常适合帮助学生识别关键思想的SOS策略更深刻的理解,如三个事实…一说谎。后介绍了适用的《世界人权宣言》条款，学生可以被要求与该信息相关，写出两个真实的陈述和一个谎言，然后sh是和其他学生一起看的吗正确识别虚假陈述。
• 有几个SOS年代犯了格局那个再保险非常适合帮助学生保留和总结信息时看后卫vIDEO VIGNETTES.。这些视频所有同学们，看看这些故事，听听人权捍卫者们用自己的语言表达的声音。SOS策略六个字故事鼓励用内容作为一个故事的基础，只用六个词来表达一个大的思想。后看视频有关Sonita Alizadeh的视频，学生的六个字故事可能是“雷帕廷主义者对儿童婚姻讲话。”

• 捍卫者互动地图向学生介绍世界各地勇敢的男性和女性，他们一直愿意大声疾呼并捍卫他人的权利，往往是冒着自己的风险。Fakebook,一种SOS策略鼓励学生调查和发展对历史意义的人的理解，为学生提供一种有趣，相关的方式来展示学习。从地图中选择后卫并查看深入概述后，年代提纯创造A.社交媒体个人资料页面，要求他们与重要事件建立联系在防守者的生活中。

随着学生们见证世界各地人权讨论的新时代，现在是帮助他们发出自己声音的时候了。扩大你的知识，让你的学生从资源说真话的权力，也在对权力频道说真话在探索教育体验中。

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