学生与网络媒体
英国通信管理局编制了一份关于媒体使用情况和对媒体态度的年度报告。完整的报告:儿童和父母：2015年媒体使用和态度报告通过此提供链接下面列出了他们的一些发现。
虽然这不是严格的教育研究，但报告的关键目标如下：亚博电子竞技
- 提供关于孩子的习惯和意见以及父母关于在线策略的数据，为英国儿童互联网安全委员会的工作提供信息
- 通过查明新出现的问题和技能差距，帮助利益攸关方为促进媒体素养筹措资源
- 提供跨不同平台的媒体素养的概貌
这些似乎对所有从事儿童和年轻人工作的人都有好处。
- “批判性理解”是描述儿童需要了解、质疑和管理媒体环境的技能和知识的一种方式。(p.8)
- 参考译文:自从2005年首次对年轻人和媒体进行调查以来，12-15岁的青少年每周上网的时间翻了一番——达到了每周18.9小时
- 对于在家的孩子来说，“平板电脑和移动电话现在比台式电脑更受欢迎”(第23页)
- 七分之一的3-4岁，拥有自己的平板电脑（第31页）
- 对于12岁以下的儿童来说，平板电脑是“最常用的上网设备”(第31页)
- 自2014年以来，Instagram、Snapchat和YouTube的用户数量显著增加，因为12-15岁的青少年使用的网站或应用程序都有自己的社交媒体资料(p.80)。
- 大多数8-11岁的互联网用户表示，他们使用的是以前使用过的网站或应用程序。这一趋势自2014年以来有所增加(p.84)
- “女孩比12-15岁的男孩更有可能讨论社交媒体”（第109页）
- 超过60%的12-15岁孩子的父母说他们能学到孩子在网上学到的新东西(第135页)
- 称从未与孩子(5-15岁)谈论过上网风险的家长中，有一半认为他们的孩子太小(第184页)，但超过95%的8-15岁的孩子说他们曾得到过有关上网风险的建议或信息(第122页)。
- “与男孩的父母相比，8-11岁女孩的父母更有可能就网上行为制定规则。”(第189页)而3-4岁男孩的父母比女孩的父母更有可能谈论网上的风险(第180页)
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