如今，使用社交媒体对教育工作者来说是司空见惯的事。我每天都在Twitter上和老师们互动，这是我选择的社交网络。我监控每个关注我的人，确保他们是对我发布的内容感兴趣的教育者。我认为专业学习网络(PLN)最重要的组成部分是既要了解你所参与的听众，也要了解你可以向这些听众寻求想法和支持的人。
作为一个好的pln成员的一部分送回你的关注。教育工作者是如此的创造力，当他们与他人分享他们的成功时，我们都成为更好的老师！
Twitter上的Hashtags帮助教育工作者参与Twitter聊天，或对特定主题感兴趣，以磨练他们的PLN。例如，对任何这些主题特定的HASHTAGS的简单搜索将为教师提供大量信息，更重要的是，在同一感兴趣的地区找到其他人。（您不需要Twitter帐户来搜索Twitter。但是，一旦您发现教育者PLN的丰富支持，您将加入Twitter！）
你可以在这里找到更多:https://sites.google.com/site/twittereducationchats/education-chat-calendar.
一旦老师们找到了志同道合的人，他们就会继续作为教育者成长，因为他们会分享想法、思想、成功和失败。
#denlove
除了主流的社交媒体渠道，许多公司也为他们的用户提供一个平台来增长他们的PLN。发现教育听取了用户的意见，开发了多种教育工作者参与PLN的方式。
一个小的历史。早在2007年，当教育者们发现虚拟世界“第二人生”时，我加入了一个名为Eduisland II的孤岛，并与Will Richardson、Ian Jukes、David Warlick、Doug Johnson、Annette Lamb和Alan November一起在这个虚拟世界中进行专业发展。
发现教育很快在世界各地的岛屿和教育工作者上创建了一个会议，讨论了教育问题，了解有关发现教育流的更多信息。即使在社交媒体的早期日期，发现教育也是为他们的发现教育家网络教育者创造空间，以合作！
第二人生倡议只是发现教育的悠久历史历史悠久的一部分，从而为其教师网络连接的方式创造了方法。如概述2018年的这篇文章那
探索教育网络(DEN)于2005年启动，旨在将使用探索教育的教育者与世界各地的其他人联系起来。最初我们使用博客(博客.Discoveryeducation.com.）作为我们的主要通信工具与我们的社区成员分享事件和资源。但是，随着时间的推移，我们发现我们的成员希望更多地留下连接并相互共享。例如，一些Den成员将其自行接受，以形成成员可以连接的私人Facebook集团。我们看到需要并创建DEN Online社区，为我们的成员提供学习，分享和连接的地方。
目前关于PLN举措的迭代发现教育网站是“DEN Friends”区。教育工作者可以提出问题，在课堂技巧和技巧上进行合作，分享探索教育内部和外部的巨大资源。
DEN社区还包括另一种方式，教师可以面对面地发展他们的PLN !发现教育提供在会议和学区的专业发展以及为申请参加的夏季长期的发现教育学者网络教师提供夏季周长。这些培训不仅仅是如何浏览发现教育网上控股，但更多教师和学生如何利用所有这些资源以有意义的方式支持教学和学习。出席了一些现场培训和暑期学院，我可以告诉你，我在发现发现教育工作人员和参加会议的创造性教师建议的建立表现性和总结评估的新方法！
这发现教育网站包括杜内社区的伟大概述在这里。作为DEN成员多年来，我与来自世界各地的教师制造了终身朋友。当我需要问题或想要分享我找到的令人兴奋的新资源时，我知道谁要去。我喜欢在会议上看到我的Den朋友，并赶上咖啡（或去看Culver的旅行），并了解他们在课堂上扩大发现教育资源的创造性地使用的令人兴奋的方式，并在他们的专业发展中了解了令人兴奋的方式。
您如何利用DEN的朋友以独特的方式来支持教学?有这么一群伟大的教育家支持，最大的好处是什么?您如何“回馈”DEN去帮助他人?
读完这篇文章，我可能会说:我也喜欢#DEN。感谢分享!
我是读者，我喜欢Den，你们总是分享信息丰富的材料。