特别客座撰稿人Andrew H. Potter

作为《哈利·波特》(Harry Potter)的世界和行事方式的粉丝，我经常想起霍格沃茨哲人阿尔伯塔斯·邓布利多(Albertus Dumbledore)教授的一句精辟而又重要的名言:“好奇不是一种罪过。”

在我们当前全球化、后工业化、知识经济中，我经常注意到，不幸的是，中断的真正风险是，培养一种过于功利、现实和规定的职业规划方法。这种情况最讽刺的是最近的预测FutureWork美国劳工部的报告。简单地说，现在65%的小学生将拥有目前不存在的职业，但我们仍然经常要求这些学生选择现有的职业。

我们如何为今天的学生准备一个尚未定形和模糊的明天?我遵从职业规划哲学的经典巨著——《爱丽丝梦游仙境》。

在这个童年的幻想中，爱丽丝来到一个岔路口，问柴郡猫:“我应该走哪条路呢?”猫回答说:“你去哪儿?”爱丽丝回答说"我不知道"柴郡猫回答说:“那你走哪条路都没关系。”虽然这个明显的教训肯定与从猫身上获取方向的荒谬前景有关，但这个对话的本质是方向，而不是距离决定命运。简单地说，我们需要帮助小学生找到他们的方向，而不是简单地要求他们选择远方的某个目的地。

我认为Ayah Bdeir是littleBits正是在她指出“我们想做的是帮助孩子们点燃激情，释放他们内心的发明家，建立他们自己的信心，这样他们就可以发明他们想要生活的世界。”

与其引导或改革小学生的好奇心，不如让我们放大这种好奇心。如果他们想给他们的猫造翅膀，让它能飞，太棒了，让我们帮他们弄清楚。赋予他们设计思维的过程，让他们创造自己的解决方案和自己的职业生涯将产生比有趣的冰箱艺术更多的东西，它将装备他们的方向感，为他们自己的激情提供形状和意义。

在昂科威，我们发现，通过放大学生的好奇心，帮助他们发现自己的激情，能够让这些学生在不断变化的职业潜力列表中找到使命感，给他们指明方向。更不用说，这种教学方法是一种非常有趣的方法。

从未来的超级英雄到公主，从绝地大师到消防员，我们的学生预先充满了好奇心和冒险精神，这甚至可以挑战里克·瑞尔登、JK·罗琳、JR托尔金和乔治·卢卡斯的想象力。

作为教育者和家长，让我们利用这一点，即使麻瓜想成为巫师……

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额外的资源

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然后如果你的学生喜欢这个活动，可以考虑提名他们参加远景计划。为了更多地了解这些经历，看一个简短的学生评价视频，然后访问DiscoverEnvision.com。

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安德鲁·h·波特(Andrew H. Potter)是Envision的首席学术官，该公司是美国领先的大学和职业准备组织之一。在这个职位上，他指导组织的学术战略，监督教师、课程、方法和教学方法的发展，每年使25,000名学生找到他们的激情，尝试职业，并建立一条通往那里的道路。学习更多在想象的经验。