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教育工作者现在需要什么？计算思维

从我们的特色博客和其他教育工作者探索更多，在学校大师课上以我未来的新级别考虑计算思考！由Shakirah Thomas，特殊教育案例经理和8年级美国历史和Elar在普拉德纳独立学区，我们接近问题的方式

当您通过游戏更改的新教师工具授权时，积极参与您的学生是世界上最简单的事情！在发现教育的最新证据的专业学习资源的帮助下，解锁每个学生的独特利益。准备好，套，上升！建立对创伤知情教育的基础认识，以帮助您的学生 - 而且您 - 更好地管理

在黑人历史月，用探索教育资源来庆祝一个不断进步和自我赋权的故事，以激励未来的活动家和创新者。与你的学生展开长达一年的对话，谈论那些继续帮助塑造我们国家的杰出人物、事件和成就。以作家、评论员和律师范的身份对权力观察说真话

你知道吗，在美国周围，海上石油钻井平台退役沉没，形成人工礁石?STEM职业联盟的新“任何地方”活动通过将ngss的课程与当前的科学创新联系起来，帮助教育工作者将现实世界带入生活。作为首个此类STEM项目，STEM职业联盟正在致力于解决STEM劳动力和灵感问题

学生参与，无论是面对面的还是虚拟的环境，对学习是至关重要的。以学生为中心的教学方法是与学生建立直接联系并提高参与度的一种方法。以学生为中心的方法强调给学生提供真正的机会成为信息的创造者，

既然2020年教会了我们很多灵活的学习方法，让我们停下来花点时间认识一下这种灵活性给教育者带来的新优势。加入探索教育，因为我们强调了一系列简单的免费资源，使教育者不仅导航，而且茁壮成长在虚拟学习的世界。这些与标准一致的数字工具将帮助您领导您的

寻找与学生联系这一学年和超越学生的新方法？探索计算思维在全球学生求解问题的方式！计算思维挑战学生和教育工作者使用与计算机相同的组件解决问题，将创造力与分析相结合，以实现最终创新。点燃我的未来由塔塔开发

茎职业联盟首届国家遏制计划——由企业领导人和锚定在学校发现教育——的第一个周年纪念日,欢迎新成员日益增长的联盟和通过提供教育者,学生,和家庭全国性访问主机的新免费数字资源。动态资源的数组利用了权力

为他们未来的成功准备学生需要一致的应用和加强21世纪的4CS技能 - 沟通，协作，批判性思维和创造力。随着教育工作者努力将这些技能纳入所有科目，对准关键的课程，及时的主题可以帮助确保学生正在制定知识，这两者都可以帮助他们了解他们周围的世界

以项目为基础的学习方法的教学意味着通过发人深省的活动来挑战和启发学生与现实世界的联系。这是一种向学生介绍多种学科的有效方式，同时帮助他们培养批判性思维技能。根据PBLWorks的定义，“基于项目的学习”是一种让学生获得知识和技能的教学方法

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