本周的博客是从南加州大学大屠杀基金会初级实习生的角度来写的，他们是南加州大学大屠杀基金会威廉•P•兰黛初级实习生计划的一部分。请阅读以下他们对“比恨更强挑战”如何影响学生学习的看法。

作者:Alejandra Casillas, Grace Sandman, Hannah Levy, John Levy和Riley Emerson

随着社区适应新的nor米花更多的时间在家里，让学生参与有意义的项目学习那符合国家和州的教育要求，构建软比如同理心和理解,并鼓励兄弟姐妹、学生和朋友之间的虚拟合作。

“比恨更强挑战”邀请13岁以上的学生用他们自己独特的方式讲故事——包括视频、歌曲、社交媒体活动、绘画等等创建一个比仇恨更强大的社区。这个挑战非常适合学生在家完成根据种族灭绝的幸存者和目击者强有力的证词来演示那故事有潜力——改变未来的潜力。

继续读下去，听听我的第一手资料空闲和高中学生——是谁谁正在参加南加州大学大屠杀基金会的实习程序-关于他们为什么要加入让世界比仇恨更强大的战斗。

USCSF实习生Riley开始解释比仇恨更强大的挑战“允许每个学生都要学习和重视证词对我们生活的影响。”通过挑战，学生可以真正看到见证和倾听别人的故事是如何与我们的生活联系在一起的。

Alejandra和Grace分享了这个比仇恨更强大的挑战是如何教会她们关于历史的反过来挑战教会学生什么他们自己。

约翰和汉娜描述了这种挑战如何让学生们找到自己的声音通过这种方式，激励其他人也去做同样的事情，从而产生孩子们激励自己做出改变的“连锁反应”。“不管你是谁，来自哪里，你都能产生影响。”约翰说。他们的给想要在社区中做出改变的学生的建议受到乔治·帕帕内克(George Papanek)的证词的启发，他说“思考?在全球范围内,局部行动。”

其他实习生强调了学生表达想法和信念的重要性通过艺术,描述如何的挑战给了年轻人一个强大的出口，让他们说出对他们来说重要的问题，同时对的力量讲故事可以工作要让世界变得更美好。

挑战赛截止日期为2020年6月2日, w有资格获得高达1万美元奖金的内部人员，包括前往南加州大学大屠杀基金会位于加州洛杉矶的全球总部，直接向故事专家学习。了解更多有关比仇恨更强大的挑战e在teachingwithtestimony.com并鼓励青少年在克服各种形式的仇恨方面发挥带头作用。