无论是智能手机，电脑，甚至汽车，科技世界都是我们周围的。当我们仔细看时，我们可以看到无数的方式技术创新在我们的生活中交织在一起，改善了我们的生活方式。来自万事达卡签名词干课程，Girls4Tech的资源现已推出发现教育经验，以支持教育工作者在努力通过探索基于询问的原则将业务基础连接到遏制原则。
三种SOS教学战略，用于支持社会情感学习的新资源，从发现您的快乐
对学生的社会和情感福祉仍然是全国各地学校，地区和社区的首要任务。由于家庭面临持续的挑战和未来的不确定性会影响我们的日常生活，支持学生在他们管理情绪的能力中，需要获得能够达到的灵活性，数字资源
履行人权教育的教学策略，通过综合数字资源从出口真理到权力
世界各地的人类，不分年龄、性别、宗教、文化背景或社会经济地位，仅仅因为他们是人，就共享一套基本权利和自由。人权教育在最好的情况下能使学生参与并增强他们的能力，帮助他们认识到并重视自己在改变世界方面的能力，因为他们成为了世界上最重要的人
二月闪回:连接明尼苏达与STEM的力量
科学。技术。工程。数学。我们世界和今天的童年教育的建筑块。现在，父母和教育工作者都是为了支持学生对这些关键的21世纪技能的理解的工具。鼓励在社区的探索和建造词干好奇心，以英联和探索教育举办了一个霍普金斯公立学校的干族社区夜晚
Stem Careers联盟：前三名SOS教学战略，在教室里成功探索
STEM职业联盟是首个行业合作伙伴联盟，与探索教育(Discovery Education)合作，在全国K - 12学校影响STEM教育文化。联盟的使命是授权教育工作者在课堂上有效地教授STEM，促进公平和获得优质教育的机会，并免费培养下一代寻求解决方案的人
1月2020年1月：质疑支持设计思维的技能
网上设计思维过程有数百种视觉模型。它们都包括如下所示的类似组件。设计思维过程中的第一步，同情，要求学生从预定的观众的角度来看问题或过程。开发这种同理心态需要询问
苔原连接:体验北极熊- 4级以上
科学家们已经了解了很多关于北极熊，还有更多的学习。加入发现教育和北极熊国际潮汐联系，是丘吉尔，曼尼托巴，加拿大的虚拟实地之旅，并见证了科学过程。挑战您的学生尽可能多地学习并继续生成
Tundra Connections：体验北极熊 - k-3等级
北极熊的故事充满了戏剧：一个冷冻的栖息地，转移海冰，激烈的资源竞争，以及可爱的幼崽学习狩猎。帮助您的学生通过加入Tundra Connections的发现教育来了解这种令人难以置信的熊及其环境，这是一个虚拟实地之旅，到Churchill，Manitoba，加拿大，北极熊
SOS：多样性和纳入教室
10月是全国防欺凌月——一项贯穿整个10月的运动，旨在提高对欺凌行为的认识，并制定预防反社会和有害行为的解决方案。当我们结束这个月，我们想强调的策略，建立必要的社会和情感学习(SEL)技能为年轻的学生和
SOS top10: Make Sense of Learning (McREL International Phase 4)
在这个SOS十大名单中，我们展示了支持“致力学感”的教学策略，麦克尔国际六期学习模式的第4阶段。